干姓氏怎么读

干氏是一个多民族、多源流的古老姓氏，那么，干姓氏怎么读？姓干的名人有哪些？姓氏发展到今天，李姓已经是我们国家人口数量最多的一个姓氏了，因此也能发现在日常的生活当中确实更容易碰到李姓的人。了解更多百家姓的相关内容知识，尽在水墨网百家姓专题。干姓氏怎么读？干[gàn]
1. 事物的主体或重要部分 树～。骨～。
2. 指干部 调～。～群关系。
3. 做（事） 实～。～活儿。埋头苦～。
4. 能干；有能力的 ～练。～才。
5. 担任；从事 他～过厂长。
6. 事情变坏；糟 要～。～了，钥匙忘在屋里了。
干[gān]
1. 古代指盾牌 ～戈。
2. 姓。
3. 冒犯 ～犯。
4. 牵连；涉及 ～连。～涉。相～。
5. 追求（职位、俸禄等） ～禄。
6. 水边 江～。河～。
7. 天干 ～支。
8. 没有水分或水分很少（跟“湿”相对） ～燥。～柴。油漆未～。衣服晾～了。
9. 不用水的 ～洗。～馏法。
10. 加工制成的干的食品 饼～。葡萄～儿。豆腐～儿。把萝卜晒成～儿。
11. 空虚；空无所有 外强中～。钱都花～了。
12. 只具形式的 ～笑。～号（háo）。
13. 属性词。指拜认的（亲属关系） ～妈。～儿子。
14. 徒然；白 ～着急。～瞪眼。～打雷，不下雨。
15. 形容说话太直太粗（不委婉） 你说话别那么～。
16. 当面说气话或抱怨的话使人难堪 我又～了他一顿。
17. 慢待；置之不理 主人走了，把咱们～起来了。姓干的名人有哪些？干宝:晋代人。少时勤奋好学，博览群书。所撰《搜神记》为魏、晋志怪小说的代表作。
干吉:三国时代人。相传从一仙翁那儿学得道家经典，能治疗百病，祈神求雨。
干桂:明代顺天人，正德年间中进士，官至督御史，政治严明，所官之处，豪强不敢妄为，威风收敛。
干祖望:1912年9月出生，教授。现为南京中医药大学教授，附属医院主任医师。系中医耳鼻喉科奠基人创业者之一。主要贡献：无间断临床66年（未退休）。治疗慢性咽炎、增生性喉炎有效率95%以上，治愈率85%以上。第一个人发表报导“喉源发性咳嗽”、“多涕症”。一个人包干办了“中医耳鼻喉科师资班”五期（全国共十期）。带出中医耳鼻喉科专业临床医师160名左右。1991—1994年第一期全国500名老中医继承工作运动中带了两名、成绩列江苏之冠、全国前茅。1990年在国家中医药管理局厦门国际培训交流中心主办一班一人主讲及主持的“国际中医耳鼻咽喉科短期班”一期。学生来自美国及东南亚国家和地区。在全国第一个人于1951年上海市松江县“城乡第四联合诊所”亮出中医第一个耳鼻喉科牌子。中医第一本《中医耳鼻喉科学》在1955年《新中医学》发表，长期连载公世。中医耳鼻喉科病以现在临床病来计算，2/5付之缺如，在20—30年予以补缺添加使其完整而能在临床上可应付。主持的南京中药学大学附院耳鼻喉科为卫生部指定为全国唯一的“建设中心”。在中医传统理论中深入开辟了不少新的论点及治法（在国家中医药管理局编、北京古籍出版社1989年出版的《建国40年中医科持成就》的“耳鼻喉科”（422-434）中有忠实的反映。重订三因学说。四诊八纲扩展为五诊十纲。设计出“辨证公式”，填补了千年空白。把病因病机学，设想出“中介症”学说，用以弥补传统的笼统与固定化。追踪孙思邈的中西医结合手法来做中西医结合工作，已有20多年。代表作有：《孙思邈评传》、《干祖望医话》、《耳氏鼻咽喉口腔科学》、《干祖望医案》。主编或副主编的有《高等医药院校教材·中医耳鼻喉科学》等5种；与人合作的有《中医学概论》等14种；已发表论文百多篇；小品医话四百多篇；1981—1988年在全国（包括台湾）公开发行的医刊杂志上刊出全国医界对干氏的治学精神、思想体系、学派风格、临床教学经验的探讨、研究、总结、继承、评议的文章104篇。1985年获江苏省人民政府“优秀教育工作者”奖状及奖章；1991年获国务院“特殊津贴终身奖”及证书。
干将:春秋末年吴国 庐时人。著名冶金匠，工于铸剑。吴王曾命他铸造宝剑。三年，铸成雌雄各一，雄为干将，称为吴干之剑 。
干奕--：元朝时北庭人。其祖畏惧孙儿归元，世居永昌。干奕历官平章政事，廉明典重，通达治体，政绩显著，皆有令闻。
干道冲:据《康熙字典》记载，《万姓统谱》见《姓苑》，宋时西夏有干道冲，其先 从夏主迁兴州，世掌夏国史。其通五经，官至中书宰相。元有干勒忠，习识女真契丹字，通法律，官至同佥枢密院事。
干大文，女，1951年2月生于上海，祖籍浙江宁波，汉族。现任航天职大教师，讲师职称。1970年至1973年8月在安徽颖上陈桥公社金元大队务农，兼生产队会计。1976年8月毕业于复旦大学中文系文学评论专业。在此其间，曾于1980年至1981年在上海市委党校哲学专业进修；1985年夏参加中央党校哲学教师进修班学习；1986年至1988年毕业于华东师大政教系行政管理专业，获法学学士学位。1996年获国家教委颁发的《高等学校教师资格证书》。先后在1998年11期《教学与管理》上发表《寻求板书设计与教学效果的最佳组合》被多家国家级大型理论文集所选用，获优秀论文奖；在《中国学校教育发展研究》1999年3期上发表《给孩子一片自由的天空》，获优秀论文二等奖成爱、严、恒——班主任的金钥匙》已在《中国学校教育发展研究》1999年4期上发表。

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